http://disasterman.blogfa.com/ اولین مجله اینترنتی علمی، آموزشی و فنی در زمینه مدیریت بحران و سوانح به زبان فارسی fa blogfa.com Fri, 06 Nov 2009 13:17:09 GMT http://disasterman.blogfa.com/post-76.aspx اخیرا در موزه علوم لندن نقشه ای جدید از بحران تغییرات آب و هوایی با استفاده از نظرات و تحقیقات دانشمندان مختلف دنیا تهیه و در معرض دید عموم قرار داده شده است. این نقشه نشان می دهد که خشکیها بخصوص در مناطق قطبی که سریعتر از آبها گرم  می شوند بیشترین تغییرات آب و هوایی و به عبارتی گرمایش را تجربه خواهند کرد. <p></p> <p align="baseline">نقشه نشان دهنده اقزایش متوسط 4 درجه سانتیگراد در درجه حرارت کره زمین می باشد که به نوبه خود بحران بزرگی برای ساکنان کره زمین می باشد.  این افزایش گرما تا سال 2060 در صورتی که اقدامات موثری برای کاهش گازهای گلخانه ای صورت نگیرند بوقوع خواهد پیوست.  به نظر می رسد هدق اصلی این نقشه افزایش آگاهی عمومی و همچنین فشار بر سیاست مداران برای اتخاذ تصمیمات جدی در جلسات پیش روی بین المللی در این زمینه می باشد.</p> <p><img src="http://blogs.tudiscovery.com/.a/6a010535f2c8a4970c0120a62920ff970b-popup" /><img src="http://www.treehugger.com/20091022-met-office-climate-map.jpg" /><br /> </p> <p>افزایش درجه حرارت به این میزان باعث می شود که بازده محصولات کشاورزی بویژه غلات در مناطقی که در حال حاضر مناطق اصلی تولید این محصولات هستند به میزان 40 تا 50 درصد کاهش یابد. این مساله همچنین منجر به کاهش دسترسی به آب توسط بخش عمده ای از جمعیت جهان خواهد شد.  علاوه بر این، این پدیده  باعث از بیت رفتن بخش قابل ملاحظه ای از جنگلهای آمازون هم می شود.  به همین ترتیب پیش بینی می شود که این افزایش درجه حرارت باعث افزایش تهداد طوفانها، گردبادها، خشکسالی و آتش سوزی چنگلها خواهد شد.  <br /> </p> <p> <span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; ">برای اطلاعات بیشتر به سایت زیر مراجعه کنید:</span></p><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; ">http://www.guardian.co.uk/environment/interactive/2009/oct/22/climate-change-carbon-emissions </span> <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><br /></span></div> Fri, 06 Nov 2009 13:17:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=76 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-76.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-75.aspx <span style="border-collapse: separate; color: rgb(0, 0, 0); font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; " class="Apple-style-span"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; " class="Apple-style-span"><p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; " dir="RTL" class=" "><span lang="FA">با شیوع آنفولانزای خوکی و یا آنفلونزای از نوع<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span lang="EN-CARRIBEAN" dir="LTR">A</span><span lang="FA"><span class="Apple-converted-space"> </span>کارشناسان انواع راههای پیشگیری و جلوگیری از شیوع بیشتر آن را پیشنهاد داده اند.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>یکی از این راهها رعایت فاصله از یکدیگر است که در این میان دست ندادن افراد با یکدیگر از اهمیت بیشتری برخوردار است.<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>از طرفی دست دادن باعث می شود که افراد به میزان قابل توجهی به هم نزدیک شوند و این نزدیکی باعث انتقال ویروس شده و از طرف دیگر در صورتی که دست یکی از افراد آلوده باشد باعث آلوده شدن دستان افراد دیگر شده و در صورتی که این افراد دستهای خود را قبل از شستن به دهان و صورت خود بگذارند دچار آلودگی خواهند شد.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>بنابر این اگر چه دست دادن به خودی خود مشکل آفرین نیست ولی اگر افراد پس از دست دادن دستهای خود را شست و شوی مناسب بدهند<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>امکان انتقال ویروس ضعیف خواهد بود.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>از آنجا که در محیطهای جمعی تشخیص اینکه چه کسی حامل ویروس است کار مشکلی است لذا برای پیشگیری بهتر است نکات بهداشتی توصیه شده مورد توجه قرار گیرند.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>به همین دلیل سازمانها و موسسات مختلف اکنون از کارکنان و مراجعان خود می خواهند تا در طول بحران آنفلونزای خوکی از دست دادن به هنگام ملاقات پرهیز نمایند.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>به عنوان مثال اکنون کلیساها به مراجعان خود توصیه می کنند که از دست دادن و معاشرت از نزدیک خودداری نمایند. </span></p></span></span><p></p><div style="text-align: center; "><div style="text-align: left; "><span style="border-collapse: separate; color: rgb(0, 0, 0); font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; " class="Apple-style-span"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; " class="Apple-style-span"><p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; " dir="RTL" class=" "><a href="http://www.idav.com/wp-content/uploads/2009/08/handshake.png"><img width="323" height="429" src="http://www.idav.com/wp-content/uploads/2009/08/handshake.png" /></a></p></span></span></div></div><p></p><p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; " dir="RTL" class=" ">البته شاید این کار در برخی از کشورها که دست دادن به عنوان ادای احترام چندان رایج نیست و حتی در کشورهای غربی که دست دادن معمولا فقط در اولین دیدارها و یا در بین اقشار خاصی از مردم رایج است کار ساده ای است.<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>ولی دست ندادن در ایران به نظر می رسد که بسیار مشکل باشد.<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>زیرا در بین بسیاری از ایرانی ها دست دادن به گونه ای عادت تبدیل شده است. به طوری که بسیاری از افراد در هر روز چندین بار با یکدیگر و به عبارتی در هر ملاقات روزانه با یکدیگر دست می دهند.<span>  </span>این مشکل زمانی بیشتر می شود که در ابتدای یک جلسه با یکدیگر دست می دهیم و در حین جلسه مشغول خوردن میوه ، شرینی و یا دست زدن به دهان و صورت خود می شویم بدون آنکه امکان شستن دست خود را پبدا نماییم.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>البته دست دادن در شرایط عادی نوعی از آداب و رسوم ارزشمند اجتماعی است که باید حفظ شود ولی در شرایط بحرانی افراد باید بطور آگاهانه آن را حتی الامکان محدود نمایند.<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>در برخی از متون غربی ملاحظه کرده ام که عده ای تلاش کرده اند تا روشهای جایگزینی را ابداع نمایند.<span class="Apple-converted-space"> </span><span> </span>به نظر من این کار نیاز به جایگزین ندارد.<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>درد سرهای روشهای جایگزین چندان کمتر از خود دست دادن نیستند.<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>بهترین روش در این شرایط سلام و احوال پرسی بدون دست دادن است. ولی آیا ما می توانیم این عادت را کنار بگذاریم؟<span> <span class="Apple-converted-space"> </span></span>اگر چه این سوالی کلی است ولی به نوبه خود می تواند موضوع تحقیق جالبی برای دانشجویان علاقمند به این مباحث باشد.</p><p></p> Mon, 02 Nov 2009 05:52:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=75 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-75.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-74.aspx <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">دیروز یعنی چهاردهم اکتبر و دومین چهارشنبه این ماه به عنوان روز جهانی آمادگی در برابر بلایا توسط مجمع عمومی سازمان ملل نام گذاری شده بود. <span> </span>بطور تصادفی امسال در چنین روزی من در کره جنوبی و در شهر سئول بودم. <span> </span>کره جنوبی کشوری است که هرگز به اندازه ایران نه تجربه علمی و نه عملی در زمینه بلایا، بحرانها و مدیریت بحران دارد ولی اکنون و در زمانی بسیار کوتاه و از سال 2004 به دلیل استفاده از تجربیات دیگران و بخصوص تجربه آمریکا نهادسازی های مهمی در زمینه مدیریت بحران تشکیل داده است که از نظر اینجانب توانسته است خلاء های تجربیات علمی و عملی گذشته را به سرعت پر نمایند. <span> </span>ایران علیرغم داشتن تجربیات فراوان در این زمینه ها به دلیل نداشتن نهادهای مناسب هنوز دشواری های زیادی در مدیریت بحرانها و بلایا دارد. <span> </span>هر کشوری با شرایط ایران از نظر بلایای طبیعی و غیر طبیعی حتما تا کنون نهادهای بسیار قوی و نقش آفرینی را برای مدیریت جامع آنها تشکیل می داد که می توانست الگویی برای دیگر کشورها باشد. <span> </span>اتفاقی که در ایران هنوز بطور واقعی نیافتاده است. <span> </span>هر گاه حادثه بزرگی رخ می دهد این ضعف و شکاف آشکارتر شده و اقداماتی گذرا در این خصوص انجام می گیرند ولی با گذشت زمان همه چیز مجددا به جای اول خود باز می گردد. <span> </span>ضعف در نهادسازی در واقع باعث شده است که تجربیات منتقل نشده و سازماندهی امور از هماهنگی و انسجام و کارایی لازم برخوردار نباشند. <span> </span>در عین حال که نهادهای گوناگون وجود دارند ولی بجای آنکه تکمیل کننده فعالیتهای یکدیگر باشند موازی یکدیگر و گاه در تقابل با یکدیگر عمل می نمایند.<span>  </span>سازمانهایی که باید به امر تحقیق بپردازند وارد عرصه های عملیاتی شده و سازمانهایی که باید به امر عملیات بپردازند کارهای تحقیقاتی انجام می دهند.<span>  </span>هر کدام دکترین و راهبرد متفاوتی را در مدیریت بحران دنبال می نمایند و ارتباطات عمودی و افقی آنها با نهادهای دیگر چندان روشن نیست.<span>  </span>نهادسازی در مدیریت بحران البته مفهومی بسیار وسیع و عمیق است که شامل کلیه نهادهای اداری، حقوقی و اجتماعی می شود.<span>  </span>اینها همه لازم و ملزوم و مکمل یکدیگرند.<span>  </span>من بارها در کنفرانس ها و مجامع علمی و حرفه ای در ایران بوده ام که شما از هر چه نام می برید (قانون، برنامه، سازمان، متخصص و کارشناس) به سرعت گفته می شود که ما آن را داریم و یا آن را انجام داده ایم <span> </span>ولی در عمل برآیندی از وجود چنین چیزهایی کمتر مشاهده می شود.<span>  </span>اگر سوال کنید چرا چنین است، در حقیقت جواب آن در عدم نهادسازی درست است.<span>  </span>نهادسازی اصولا برای کاهش هزینه های مستقیم و غیر مستقیم و افزایش کارایی صورت می پذیرد.<span>  </span>اگر نهادها به موازی کاری و انجام اموری که در آنها تخصص ندارند و یا انجام آنها کمکی به نهادهای دیگر نکنند در واقع هزینه ها نه تنها کاهش نیافته بلکه افزایش نیز می یابند.<span>  </span></span></p><p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">از مهمترین آرزوهای من همواره این بوده است که ایران زمانی نهادی در شان و درخور در زمینه مدیریت بلایا و بحران به شکل مدرن آن داشته باشد.<span>  </span>کره جنوبی خیلی دیر شروع کرد ولی اکنون نهادی دارد که با توجه به برنامه ها و اقداماتی که در حال انجام دارند نهادی بسیار پیشرو و آینده ساز به نظر می رسد.<span>  </span>اگر باور نمی کنید به سایت زیر مراجعه کنید:<span>  </span></span><a href="http://eng.nema.go.kr/"><span dir="LTR">http://eng.nema.go.kr/</span></a></p><p></p> Thu, 15 Oct 2009 09:16:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=74 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-74.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-73.aspx <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">بحرانها انواع و اقسام دارند.<span>  </span>در حالی که برخی از بحرانها به طور ناگهانی و دفعی رخ می دهند ( مانند زلزله ) برخی دیگر به تدریج و در طول زمان رخ می دهند (مانند خشکسالی و تغییرات آب و هوایی).<span>  </span>اکنون مدتهای مدیدی است که دانشمندان در باره گرم شدن کره زمین و تغییرات آب و هوایی و نیاز به اقدامات گسترده برای مهار و یا کند کردن آن تا آنجا که این پدیده تحت تاثیر فعالیتهای انسانی است صحبت کرده اند.<span>  </span>از دیدگاه مدیریت بحران فقط ذکر همین نکته کافی است که در صورت ادامه روند کنونی بحرانهایی که امروزه به طور پراکنده در گوشه و کنار کشورها و جهان شاهد آن هستیم تبدیل به وقایعی روزمره خواهند شد.<span>  </span>با این حال به دلیل اینکه این پدیده ظاهرا به طور تدریجی در حال وقوع است و یا تصور می شود که این مشکل نسلهای بعدی است کمتر آن را جدی گرفته ایم. ولی باید توجه داشت که این پدیده شاید مهمترین موضوع قرن بیست و یکم باشد. </span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">آگاه سازی و آموزش مردم و سیاست مداران نسبت به این موضوع از اهمیت زیادی برخوردار است.<span>  </span>یکی از روشهای بسیار کارآمد در این خصوص استفاده از فیلم ها است.<span>  </span>قبلا در این زمینه فیلمهایی تهیه شده اند.<span>  </span>شاید فیلم حقیقت تلخ (</span><span dir="LTR">The inconvenience truth</span><span lang="FA">)</span><span lang="FA" dir="LTR"> </span><span lang="FA"><span> </span>یکی از شناخته شده ترین فیلمها در این زمینه بود که البته در روشن سازی افکار عمومی نقش زیادی داشت.<span>  </span>این فیلم توانست نشان دهد که این پدیده واقعی است و  متاسفانه وجود دارد.<span>  </span></span></p><p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">اکنون زمان آن رسیده است تا تلاشها بر روی اقدامات متمرکز شوند و بنابر این فیلمهایی که بتوانند مردم و مسئولان را به اقدام در این زمینه وادار نمایند از اهمیت زیادی برخوردارند.<span> <span lang="FA">در همین راستا فیلم دیگری تهیه و به بازار آمده است که به ما نسبت به عواقب عدم اقدام </span><span lang="FA"><span> </span>هشدار می دهد.<span>  </span>نام این فیلم عصربی خردی (</span><span dir="LTR">The Age of Stupid</span><span lang="FA">) است که توسط فرانی آرمسترونگ (</span><span dir="LTR" style="font-size: 6.5pt; font-family: Arial; color: black; ">Franny Armstrong</span><span lang="FA">) به صورت مستند- دراماتیک-انیمیشن تهیه شده و در آن بازیگر مشهور پت پست لثویت (</span><span dir="LTR" style="font-size: 6.5pt; font-family: Arial; color: black; ">Pete Postlethwaite</span><span lang="FA">) به ایفای نقش مردی می پردازد که در دنیای ویران سال 2050 میلادی زندگی می کند و در حالی که آرشیو فیلمهایی از سال 2008 را مرور می کند از خود می پرسد "چرا ما تغییرات آب و هوایی را زمانی که می توانستیم متوقف نکردیم؟"<span>   </span>اکرانهای اولیه این فیلم در انگلستان و استرالیا در </span><span lang="FA">مرداد امسال صورت گرفتند.<span>  </span>این فیلم از اول مهر وارد سینماهای جهان شده است.<span> </span></span></span></span></p><p class=" " dir="RTL" style="text-align: center; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><img src="http://artthreat.net/wp-content/uploads/age_of_stupid.jpg" /></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">این فیلم در 7 کشور و در طول سه سال فیلم برداری شده است و شامل 6 مستند مجزا، قطعات آرشیوی و مقدار زیادی انیمیشن است. هزینه های اولیه این فیلم با هدایای 500 تا 35000 پوندی افراد علاقمند که بعدا در سود حاصله نیز شریک خواهند بود تامین گردید.<span>   </span>هدف اصلی این فیلم آن است که بگوید تغییرات آب و هوایی و پیامدهای آن جدی هستند و حرف زدن در باره آن کافی نیست بلکه باید عمل کرد.<span>  </span>این فیلم نشان می دهد که انسانها در حقیقت به دلیل عدم اقدام مناسب در سالهایی که فرصت و امکان آن را داشتند به نوعی خودکشی  در کره زمین کمک کردند.<span>  </span>البته شاید فیلم این نکته را القاء نماید که هم اکنون نیز برای اقدام کمی دیر شده است. </span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">بدون شک این فیلم از جمله فیلمهایی خواهد بود که جای ویژه ای را در میان فیلمهای مرتبط با مدیریت بحران برای سالهای آینده خواهد داشت و کلیه کسانی که در این رشته کار و تدریس و تحقیق و تحصیل می نمایند باید آن را ببینند.</span></p><p></p> Tue, 29 Sep 2009 13:08:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=73 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-73.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-72.aspx <p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><a name="0905_England_|_H1N1_-_New_online_learnin"><span lang="FA" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">دانش آموزان دبستانی و دبیرستانی از جمله جمعیتهای در معرض خطر در زمینه دریافت و پخش آنفلونزا در جامعه به دلیل قرار داشتن در محیط های جمعی می باشند.  از این رو یکی از مهمترین اقدامات در زمینه های مدیریت بحران آنفلونزای خوکی بخصوص با شروع مجدد مدارس آموزش دانش آموزان در این زمینه می باشد.  به همین منظور کشورهای مختلف تلاشهای زیادی را در این زمینه شروع کرده اند.  اتحادیه اروپا در تلاشی هماهنگ اقدام به تهیه وب سایتی آموزشی و جذاب برای دانش آموزان ساکن در کشورهای اروپایی نموده است(</font></span></a><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"> </font></span><span class="apple-converted-space"><span dir="LTR" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"> </font></span></span><a href="http://www.e-bug.eu/"><span dir="LTR" style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 106); "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">www.e-bug.eu</font></span></a><span lang="FA" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">).  </font></span></p><p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><font class="Apple-style-span" size="3"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"><br /></font></span></font></p><p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><font class="Apple-style-span" size="3"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"><img src="http://newsimg.bbc.co.uk/media/images/45214000/jpg/_45214771_bugs1.jpg" /><span class="Apple-style-span" style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; "><img src="http://newsimg.bbc.co.uk/media/images/45214000/jpg/_45214771_bugs1.jpg" /></span></font></span></font></p><p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><font class="Apple-style-span" size="3"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"><br /></font></span></font></p> <p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">بچه ها در انگلستان و اروپا اکنون می توانند با استفاده از وب سایت جالب و آموزشی که به منظور آموزش نحوه برخورد و حفاظت خودشان در برابر بیماری هایی مانند آنفلونزای را فرا گیرند.  این وب سایت که </font></span><span lang="EN-CARRIBEAN" dir="LTR" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">e-bug</font></span><span lang="FA" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"> نام دارد شامل مجموعه ای از فعالیتهای آموزشی برای دانش آموزان ابتدایی و دبیرستانی به همراه انواع بازی های کامپیوتری در زمینه میکروبها، مراقبتهای بهداشتی، استفاده از آنتی بایتیکها و واکسنها است.  این برنامه دارای تعدادی انیمیشن میکروبها متناسب با سنین مختلف و برنامه های درسی در این زمینه ها برای استفاده آموزگاران می باشد.  </font></span></p> <p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">این وب سایت توسط کارشناسان امور بهداشتی انگلستان و اروپا و بعد از تحقیقات زیاد در زمینه نحوه آموزش دانش آموزان و نواقص و کمبودهای موجود در این زمینه تهیه شده است.  از جمله این تحقیقات نشان دادند که اغلب روشهای بهداشتی برای مقابله با آنفلونزا متوجه افراد بزرگسال است.  </font></span></p> <p dir="RTL" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">18 کشور اروپایی در تهیه این ابزار آموزشی مشارکت داشته اند و 10 کشور بلافاصله آن را به عنوان بخشی از برنامه درسی دانش آموزان به اجرا گذاشته اند و 8 کشور دیگر به زودی آن را مورد استفاده قرار خواهند داد.  </font></span></p> <span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">با توجه به اینکه اصول اولیه مقابله با این بیماری ها در همه جا یکسان است و با ملاحظه اینکه مدارس در ایران نیز به زودی آغاز می شوند توجه به آموزش دانش آموزان گام اساسی در این زمینه خواهد بود.  تعطیلی مدارس اقدام نهایی است که باید به آن در مراحل بعدی اندیشید</font></span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif">.</font></span><span class="apple-converted-space"><span style="font-size: 10pt; color: black; "><font class="Apple-style-span" face="tahoma, verdana, arial, helvetica, sans-serif"> </font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; "><br /> </span><p></p> Mon, 07 Sep 2009 21:43:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=72 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-72.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-71.aspx <link href="file:///C:\DOCUME~1\atkinson\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_filelist.xml" rel="File-List" /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><style>/*<![CDATA[*/ <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> /*]]>*/</style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} </style> <![endif]--> <p align="baseline" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL" class=" "><span lang="FA">بازی های کامپیوتری از ابزارهای مهم <span> </span>یادگیری و تمرین در دنیای کنونی هستند.<span>  </span>به همین دلیل دست اندرکاران مدیران بحران سعی می نمایند از این ابزار به منظور آموزش عمومی و حرفه ای استفاده نمایند.<span>  </span>با شیوع بحران آنفولونزای خوکی در سال جاری و احتمال گسترش آن در ماههای آینده بازی کامپیوتری جدیدی به همین منظور تهیه و در دسترس عموم قرار داده شده است.<span>  </span>نام این بازی آنفلونزای بزرگ (</span><span dir="LTR">The Great Flu</span><span lang="FA">)است.<span>  </span>این بازی به افراد یاد می دهد که چگونه با این ویروس و بحران با بکار گیری روشهای موثر موجود به مقابله بپردازند.<span>  </span>ما قبلا نمونه های این نوع بازی ها را در این مجله معرفی کرده بودیم ولی این اولین بار است که بازی کامپیوتری در زمینه آنفلونزا ارایه می شود.<span>  </span>اگر می خواهید افرادی را آموزش دهید و یا میزان یادگیری و دانش آنها را در زمینه مقابله با آنفلونزا افزایش دهید این روش در صورتی که امکانات آن را در اختیار داشته باشید می تواند یکی از راههای مناسب باشد.</span></p><p style="text-align: left; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL" class=" "><span lang="FA"><br /></span></p><p style="text-align: left; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL" class=" "><img src="http://chrisjules.files.wordpress.com/2009/08/swine_flu_the_great_flu_video_game.png?w=500" /></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL" class=" "><span lang="FA">هدف اصلی این بازی آموزش عمومی در زمینه دشواری های کنترل ویروس آنفلونزا توسط مقامات بهداشتی و چگونگی همکاری مردم با آنها در این زمینه است.<span>  </span>در این بازی هدف بازیکنان آن است تا از گسترش ویروس و پرهیز از وقوع فاجعه تلاش نمایند.<span>  </span>این بازی به کمک دکتر البرت اوسترهوس (</span><span dir="LTR">Albert Osterhaus</span><span lang="FA">) توسط مرکز درمانی </span><span dir="LTR">Erasmus </span><span><span> </span><span lang="FA">در روتردام هلند تهیه شده است.<span>  </span></span></span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL" class=" "><span lang="FA">شما می توانید این بازی را در سایت زیربه صورت رایگان ببینید و بازی کنید:</span></p><p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL" class=" "><span lang="FA">www.thegreatflu.com</span></p> Mon, 31 Aug 2009 18:16:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=71 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-71.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-70.aspx <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">انشمندان سازمان زمین شناسی آمریکا روش شناسایی مکان دقیق زلزله را برای شناسایی مکان دقیق شلیک گلوله بکار می برند. بر اساس این کار یک شرکت خصوصی <span> </span>در سانفرانسیسکو در حال آزمایش سیستم مکان یابی خودکار گلوله های شلیک شده در منطقه سانفرانسیسکو می باشد. <span> </span>این سیستم به پلیس امکان می دهد تا به سرعت مکان شلیک گلوله را شناسایی کرده و به آن واکنش نشان دهد و بر این اساس جرم و جنایت را کاهش دهد. <span> </span></span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">صدای شلیک گلوله صدایی بسیار آشنا و آزار دهنده برای بسیاری از شهروندان در شهرهای مختلف آمریکا و سایر شهرهای بزرگ جهان است. <span> </span>معمولا وقتی صدای شلیک گلوله بلند می شود، مردم از محدوده وسیعی شروع به تماس با تلفن اضطراری 911 می کنند. <span> </span>متاسفانه علیرغم گزارشات زیادی که به دست پلیس می رسد، پلیش معولا موفق به یافتن سریع محل شلیک گلوله ها و دستگیری عامل آن نمی شوند. در سالهای دهه 80 و 90 میلادی وقوع شلیکهای غیر قانونی در بخشهایی از منطقه سانفرانسیسکو به شدت افزایش پیدا کرد.<span>  </span>در سال 1992 ساکنان یکی از این بخشها شبها دائما صدای شلیکهای بلند و غیر قانونی گلوله ها را می شنیدند و دچار رعب و وحشت می شدند.<span>  </span></span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">یکی از دانشمندان سازمان زمین شناسی آمریکا (</span><span dir="LTR" style="color: black; ">U.S. Geological Survey (USGS)</span><span lang="FA">) که در منطقه منلوپارک در کنار یکی از این محلات کار و زندگی می کرد متوجه شد که امواج صوتی گلوله که از طریق هوا جابجا می شوند بسیار شبیه امواج صوتی زلزله که از درون زمین چابجا می شوند می باشند. لزره شناسان سالها است که از روی فاصله رسیدن امواج لزره ای در فواصل مختلف به شناسایی مکان دقیق زلزله دست می یابند.<span>  </span>در طول زمان آنها دستکاههایی را ساخته اند که بطور الکترونیک و خودکار این کار را انجام می دهند.</span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA"><span><img src="http://quake.usgs.gov/prepare/factsheets/Gunshots/PoliceCar.gif" />  </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span></span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><em><span lang="FA">شلیک های آزمایشی در سال 1995 در شهر ردلند کالیفرنیا انجام و با استفاده از تکنولوژی زلزله مکان یابی شدند. <span> </span>در این زمان پلیس انواع گلوله ها را از نقاط مختلف شهر شلیک کرد. <span> </span>در این آزمایشات سیستم موفق شد که مکان دقیق گلوله ها را در شعاع 15 تا 20 متری شناسایی کند. </span></em></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA">برای آزمایش اینکه این سیستم می تواند تویط پلیس برای تعیین مکان گاوله های شلیک شده بکار رود و یا نه دانشمندان سازمان طمین شناسی آمریکا <span> </span>با همکاری و تشویق پلیس محله منلو پارک در سانفرانسیسکو شبکه ای از 5 میکروفن در یکی از محلاتی که با این مشکل روبرو بودند ایجاد کردند.<span>  </span>صداهای رسیده به این میکروفن ها به یک کامپیوتر شخصی که برنامه های شناسایی مکان زلزله را داشت منتقل می گردید. برنامه کامپیوتری که برای شناسایی امواج کوتاه صوتی زلزله طراحی شده بود به گونه ای اصلاح شد که بتواند امواج بلند صوتی رسیده از گلوله ها را رد یابی و تحلیل کند. بعد از چند هفته آزمایش و بهبود نرم افزار سیستم به راحتی بسیاری از شلیکها را به درستی مکان یابی می کرد. شلیکهای خودکار به دلیل فاصله های زمانی یکنواخت بین آنها به راحتی بیشتری شناسایی می شدند.<span>  </span>سیستم در شبها به دلیل عدم وجود صداهای پیش زمینه حساسیت بیشتری داشت.</span></p> <p class=" " dir="RTL" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed; "><span lang="FA"><span>  </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> <img src="http://quake.usgs.gov/prepare/factsheets/Gunshots/Dots.gif" /></span></span></p> <span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; ">اکنون شرکتی خصوصی این سیستم را بخ شکل پیشرفته تری تهیه و وارد بازار کرده است.<span>   </span>این داسنتم به هر حال نشان می دهد که چگونه تکتولوژی که برای منظور خاصی ایجاد شده بود می تواند با کمی تغییر در حل و فصل سایر مسایل اجتماعی نیز بکار گرفته شود.</span><p></p> Sat, 22 Aug 2009 16:22:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=70 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-70.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-69.aspx <link rel="File-List" href="file:///C:\DOCUME~1\atkinson\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_filelist.xml" /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><style>/*<![CDATA[*/ <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:871766108; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1972654026 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Symbol;} @list l1 {mso-list-id:1394044671; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-328670396 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l1:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Symbol;} @list l2 {mso-list-id:1756509296; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-934107978 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l2:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Symbol;} @list l3 {mso-list-id:2104061674; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1398260312 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Symbol;} ol {margin-bottom:0in;} ul {margin-bottom:0in;} --> /*]]>*/</style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} </style> <![endif]--> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">وضعیت حاضر</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">باید توجه داشت که تعداد افراد مبتلا به این ویروس همه واقعیات را در مورد این بحران منعکس نمی نماید.<span>  </span>مواردی که توسط سازمان بهداشت جهانی و با دولتها ارایه می شوند فقط مواردی را در بر می گیرند که توسط آرمایشگاهها آزمایش شده اند.<span>  </span>هزاران موارد وجود دارند که مورد این آزمایشات قرار نمی گیرند.<span>  </span>تعداد زیادی از افراد حتی بدون آنکه خودشان هم متوجه شده باشند احتمالا این ویروس را گرفته اند و به دلیل ملایم بودن اثرات آن را بدون مشکل پشت سر گذاشته اند.</span></p><p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA"><img src="http://www.huffingtonpost.com/huff-wires/20090501/ml-egypt-scapegoating-pigs/images/a7824448-c406-485b-82b3-4ec921be0305.jpg" /></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">چرا باید نگران و در عین حال مراقب باشیم</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">دو دلیل اصلی وجود دارند که ایجاب می نمایند که ما همچنان این موضوع را جدی گرفته و مراقب اوضاع باشیم.<span>  </span>اول آنکه هیچ کس نمی داند واقعا چه خواهد شد.<span>  </span>هیچ راه حل پزشکی قطعی هم هنوز وجود ندارد.<span>  </span>برای مردم عادی فهم اینکه واقعا علیرغم پبشرفتهای پزشکی کار خاصی برای این نوع بیماری های ویروسی نمی توان کرد دشوار است.<span>  </span>هیچ کس نمیداند این ویروس عاقبت چکار خواهد کرد.<span>  </span>هر لحظه این امکان وجود دارد که این ویروس تغییر ماهیت دهد.<span>  </span>الان اثرات ویروس ملایم است ولی ممکن است این مساله سریعا و بطور ناگهانی تغییر نماید.<span>  </span>از نظر تاریخی هم آنفلونزای سال 1918 که بیشترین تلفات را به جامعه بشری وارد کرد ابتدا ملایم بود در حالیکه در پاییز و زمستان به صورتی کشنده ظاهر شد.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">دوم اینکه هیچ راه حل پزشکی فوری برای مقابله با این بیماری وجود ندارد.<span>  </span>واکسن اگرچه بهترین راه حل است ولی از زمان ساختن اولین نسخه آن تا تهیه کامل آن بین 6 تا 9 ماه زمان مورد نیاز است.<span>  </span>وقتی هم که ساخته شود به دلیل کمبود عرضه همه مردم نمی توانند از آن بهره مند گردند.<span>  </span>موج دوم این آنفلونزا در نیمکره شمالی احتمالا زمانی آغاز خواهد شد که هنوز بسیاری از مردم دسترسی به این واکسن نخواهند داشت.<span>  </span>مشکل اینجا است که برای کارایی این واکسنها افراد باید حداقل دو نوبت واکسینه شوند که این هم به نوبه خود بر محدودیت عرضه می افزاید.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">الیته نکته مثبت این است که آنتی وایرالها کمک کننده هستند و می توانند از اثرات این بیماری بکاهند.<span>  </span>همه افراد باید نسیت به این بیماری<span>  </span>توجه و اهمیت لازم را بدهند.<span>  </span>در عین حال که نباید مردم را بی جهت ترساند باید توجه جدی آنها را به این مساله جلب کرد.<span>  </span>این مساله بسیار جدی است.<span>  </span>تصور آنکه اگر بدترین شکل این ویروس منتشر شود چه اتفاقی خواهد افتاد بسیار نگران کننده است.</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">چکار باید بکنیم؟</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">اول از همه باید بدانیم که وقت زیادی نداریم.<span>  </span>دوره رسمی شیوع آنفلونزا در نیمکره شمالی از اوایل مهر ماه شروع می شود. <span> </span>در این زمان کم تا آن موقع باید بر روی موارد زیر تاکید نماییم:</span></p> <ul type="disc" style="margin-top: 0in;"><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">دسته بندی کارکنان</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">آموزش و ارتباطات</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">دستورالعملهای بهداشتی</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">رعایت فاصله از همدیگر</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">تجهیزات مراقبت انفرادی</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">مدیریت درمانی</span></li></ul> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><em><span lang="FA">1. دسته بندی کارکنان</span></em></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">این یکی از مهمترین اقدامات در برنامه ریزی و مدیریت بحرانهای ناشی از این نوع بیماری ها است.<span>  </span>در این اقدام کارمندان به دو دسته افرادی که ماموریتهای کایدی و غیر کلیدی سازمان را انجام می دهند دسته بندی می شوند.<span>  </span>این دسته بندی برای شناسایی منابع مورد نیاز مورد استفاده قرار می گیرد.<span>  </span>در هر کدام از این دسته ها دو دسته بندی فرعی وجود خواهند داشت:<span>  </span>در دسته کارکنان ماموریتهای کلیدی سازمان این دو دسته عبارتند از:<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">گروه اول:<span>  </span>آن دسته از افراد که برای انجام کار و وظایف کلیدی محوله حتما باید در سازمان و محل کارشان حضور داشته باشند.</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">گروه دوم: کسانی که می توانند انجام وظایف کلیدی خود را از خارج از محل سازمان هم انجام دهند.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">در دسته کارکنان ماموریتهای غیر کلیدی سازمان این دو دسته عبارتند از:</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">گروه سوم: کسانی که وظایف غیر کلیدی سازمان را انجام می دهند ولی توانایی جایگزین شدن با افرادی که وظایف کلیدی را انجام می دهند دارند.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">گروه چهارم: کسانی که وظایف غیر کایدی سازمان را انجام می دهند ولی از راه دور نمی توانند وطایف خود را انجام دهند.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">مهمترین نکته در این شرایط آن است که سلامتی کسانی که باید برای انجام وظایف کلیدی در سازمان حضور یابند تامین گردد بطوریکه آنها نگرانی بالایی از اینکه به دلیل حضور در محل کار ممکن است به ویروس مبتلا شوند نداشته باشند.<span>  </span>برخی کارهایی که در این خصوص می توان کرد عبارتند از:</span></p> <ul type="disc" style="margin-top: 0in;"><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">رعایت فاصله ها با افراد</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">رعایت بهداشت و پاگیزگی در محل کار</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">استفاده از ماسک</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">شیفتهای کاری انعطاف پذیر</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">ممنوع کردن دست دادن</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">آموزش</span></li></ul> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">ارتباط با کارکنان دسته دوم:</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">کسانی که می توانند انجام وظایف کایدی خود را از خارج از محل سازمان هم انجام دهند.<span>  </span><span> </span>برای این دسته از کارکنان دو دسته راخ حل وجود دارند.<span>  </span>یکی مربوط به چیزهایی می شوند که در کنترل سازمان هستند (تجهیزات، سیتمها و شبکه) و دیگری مربوط به اموری می شوند که در کنترل سازمان نیستند.<span>  </span>مهمترین اقداماتی که برای این دسته از کارکنان باید در نظر گرفته شوند عبارتند از:</span></p> <ul type="disc" style="margin-top: 0in;"><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">شناسایی امکانات و تجهیزانب که امکان کار از خارج از محل کار را برای این افراد فراهم می نمایند.<span>  </span></span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">افزایش ظرفیت ارتباطاات و مخابراتی سازمان برای برقراری تماس از راه دور</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">آموزش نحوه استفاده از تکنولوژی های از راه دور</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">انجام تمرینات استفاده از تحهیزات از راه دور و انجام وظایف از راه دور</span></li></ul> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">2. آموزش و ارتباطات</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">یکی از اساسی ترین اقدامات برنامه های مدیریت بحرانهای بهداشتی آموزش و ارتباطات است.<span>  </span>این دو کاملا به هم مرتبط هستند.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><em><span lang="FA">آموزش:</span></em></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">مهمترین آموزش باید در زمینه شستن دستها و سرفه کردن صورت بگیرند.<span>  </span>شستن دستها نه تنها ساده ترین کار بلکه کاراترین روش مقابله با شیوع بیماری های ویروسی است.<span>  </span>باید به کارکنان آموزش داد که دستهای خود را مرتب و به درستی برای 20 ثانیه و با صابون شستشو دهند.<span>  </span>افراد باید بدانند که بهترین راه برای صرفه کردن استفاده از آستین و پارچه است.<span>  </span>همه باید این ویدیوی جالب در این زمینه را ببینند (</span><span lang="FR-CA" dir="ltr" style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51);">http://www.coughsafe.com/media.html</span><span lang="FA">):<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><em><span lang="FA">ارتباطات و اطلاع رسانی</span></em></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">موصوع مهم این است که چگونه می توان اطلاعات و آموزشهای لازم را در کوتاه ترین زمان به اطلاع کارکنان و مردم رساند.<span>  </span>اینجاست که ارتباطات و اطلاع رسانی نقش مهمی ایفا می نمایند.<span>  </span>انجام موفق این کار مستازم آن است که از قبل اقدامات لازم برای اطلاع رسانی مناسب اندیشیده شده باشند.</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">3. دستورالعملهای بهداشتی</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">بیماری های تنفسی و ریوی از طریق آب دهان و تنفس و دستان آلوده به سرعت منتقل می شوند. <span> </span>بنابر این نیاز به بکار گیری دستورالعملعهای جدی تر در زمینه بهداشت محیط کار می باشد.<span>  </span>تمیز کردن مرتب کلیه سطوحی که افراد با آنها تماس دارند بسیار اساسی و مهم می شود.<span>  </span>با توجه به اینکه در شرایط شیوع آنفلونزا احتمالا کارکنان ذیربط هم ممکن است کم شوند بهتر است همه کارکنان به نوعی نظافت از محلهای کار خود را بر عهده بگیرند.<span>  </span>لازم است مواد تمیز کننده و روشهای بکار گیری آنها به افراد آموزش داده شوند.</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">4. رعایت فاصله با افراد</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">رعایت فاصله با افراد یکی دیگر از راه های موثر پیشگیری از سرایت بیماری در مکانهای عمومی و کار است. رعایت این کار مستلزم گرفته حداقل یک متر فاصله از افراد دیگر است.<span>  </span><span> </span>اگر چه این کار دشواری است ولی به هر حال اگر لازم باشد باید انجام شود.<span>  </span>این کار باید به کارکنان به خوبی آموزش داده شود.<span>  </span>برای تخقق این کار می توان از روشهای زیر استفاده کرد:</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">جدا کردن تیم ها از یکدیگر و استفاده از مکانهای متعدد</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">ممنوع کردن ملاقتهای حضوری و استفاده از تلفن و اینترنت و غیره تا حد ممکن</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">اجنتاب از مسافرتهای غیر ضروری</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">اجتناب از بکارگیری وسایل نقلیه عمومی در صورت ممکن</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">اجتناب از تجمعات غیر ضروری درون سازمان و صرف غذا در مکانهای کم تجمع مانند اطاقهای خود کارکنان</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">ممنوع کردن دست دادن</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">کاهش استفاده از امکانات و تجهیزات مشترک (کامپیوتر، تلفن و ...) و یا رعایت کامل اصول بهداشتی.</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">عدم استفاده مشترک از لوازم و تجهیزات انفرادی</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">5. تجهیزات مراقبت انفرادی</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">در شرایط بحرانی احتمالا کارهایی وجود دارند که باید انجام شوند و رعایت فاصله و یا عدم استفاده مشترک از وسایل و تجهیزات امکان پذیر نیست.<span>  </span>در این موارد داشتن و استفاده از وسایل مراقبت شخصی بسیار مهم است.<span>  </span>سازمانها باید برنامه ریزی لازم در این خصوص را بنمایند و اطمینان دهند که مقدار کافی از این وسایل و تجهیزات برای کارکنانشان تهیه کرده اند و افراد هم آموزشهای لازم برای دلیل و نحوه استفاده از آنها را دیده اند.</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><strong><span lang="FA">6. مدیریت درمانی</span></strong></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">مدیریت درمانی و پزشکی در شرایط بحران از این نوع سه عرصه را در بر می گیرد:</span></p> <ul type="disc" style="margin-top: 0in;"><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">توصیه های پزشکی</span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">برنامه واکسن </span></li><li dir="rtl" style="margin-right: 0.5in; margin-left: 0in; text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">آنتی وایرالها (</span><span dir="ltr" style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51);">Antivirals</span><span lang="FA">)</span></li></ul> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">این نکته بسیار مهم است که سازمان بداند باید اطلاعات پزشکی دقیق و مناسب را باید از مچا دریافت نماید.<span>  </span>از قبل باید در این زمینه تلاش لازم صورت گرفته باشد و منابع موثق شناسایی شده باشند.<span>  </span>در شرایطی که بحران تشدید شود خیلی از سازمانهایی که در شرایط معمول در اختیار ما هستند ممکن است به سادگی در دسترس نباشند. <span> </span>اگر قرار است سازمان در خصوص تهیه واکسن کاری بکند چه پیش نیازهایی لازم است.<span>  </span>به کجا باید مراجعه کرد. کدام کارکنان لاید در اواویت باشند و چگونه این اولویت بندی صورت می گیرد؟<span>  </span>آیا می توان و باید خانواده های کارکنلن را نیز پوشش داد؟<span>  </span>آیا سازمان باید به دخیره احتیاطی آنتی وایرالها روی بیاورد؟<span>  </span>در این صورت چگونه باید آنها را توزیع کرد؟<span>  </span>افراد چگونه باید از آنها استفاده نمایند.<span>  </span></span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA"> </span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA">این مطلب ترجمه و تلخیص مطلبی است که تحت همین عنوان در مجله زیر چاپ شده است:</span></p> <p dir="rtl" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="EN-CA"><a href="http://www.drj.com/index.php?option=com_content&task=view&id=2700&Itemid=500&ed=52"><span dir="ltr">http://www.drj.com/index.php?option=com_content&task=view&id=2700&Itemid=500&ed=52</span></a></span></p> Sat, 11 Jul 2009 00:31:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=69 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-69.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-68.aspx یکی از شاخه های مهم مدیریت بحران مربوط به بازیهای بزرگ و جهانی است که در مقطع زمانی کوتاه تعداد قابل توجهی از مردم و ورزشکاران را از نقاط مختلف جهان گرد هم می آورد و به خودی خود آسیب پذیری و خطرات احتمالی که نیاز به برنامه ریزی و مدیریت دارند را افزایش می دهد.  در حالی که مردم عادی فقط به روزهای برگزاری بازی ها توجه دارند، افراد بسیار زیادی در حال برنامه ریزی و آماده سازی شرایط مناسب برای این بازیها از چندین سال قبل می باشند.  یکی از زمینه هایی که نیاز به برنامه ریزی و آمادگی ویژه دارد برنامه های ایمنی و مدیریت بحران بازیها است.  در اینجا برای آشنایی با حجم فعالیتها برخی از جنبه های برنامه ریزی مدیریت بحران بازیهای المپیک زمستانی سال 2010 ونکوور کانادا را مورد توجه قرار می دهیم.<p>در حال حاضر یک تیم 370 نفری مسئول برنامه ریزی ایمنی و مدیریت بحران بازیهای المپیک 2010 ونکوور است که با شروع بازیها به بیش از 500 نفر افزایش خواهد یافت.  برنامه ای که در حال تهیه است در دوره زمانی 2 ماهه در فوریه و مارچ 2010 اجرا خواهد شد.  البته ابن افراد فقط امور برنامه ریزی را بر عهده دارند.  عملیات اجرای برنامه نیروهای بیشتری را در بر خواهد گرفت.  در مجموع اجرای این برنامه را 7000 پلیس، 4000 نیروی امنیتی بخش خصوصی و 400 نیروی نظامی به همراه تعداد زیادی آتش نشان و اورژانس بر عهده خواهند داشت.  </p><p>پیش بینی می شود که بیش از یک میلیون و دویست هزار نفر به جمعیت ونکوور در جریان بازیهای المپیک زمستانی اضافه شود.  برنامه مدیریت بحران معمول شهر برای این شرایط خاص طراحی نشده است و حفاظت از مردم و شرکت کنندگان ایجاب می نماید که برنامه ویژه مدیریت بحران و ایمنی این بازیها تهیه و اجرا شود.</p><p>یکی از مهمترین اقدامات این تیم برنامه ریزی در ابتدا ارزیابی خطر و آسیب پذیری بیش از 186 سایتی بود که قرار است بازیها در آن برگزار شوند.  در سال جاری بخصوص بخاطر آنفلونزای خوکی نیاز به برنامه ریزی و توجه خاص به این مساله نیز می باشد.</p><p>بودجه ای معادل 900 میلیون دلار برای تهیه و اجرای این برنامه در نظر گرفته شده است که حدود 491 میلیون دلار آن مخصوص فعالیتهای برنامه ریزی مدیریت بحران و ایمنی می باشد.  </p><p>برنامه های تهیه شده قبل از اجرا چندین بار تمرین می شوند تا از موثر بودن آنها اطمینان کافی حاصل شود. در تهیه و اجرای این برنامه سازمانهای مختلف محلی، استانی، ملی و بین المللی همکاری دارند و در نوع خود به هماهنگی و ارتباطات بسیار زیادی احتیاح دارد.</p><p><br /></p> Fri, 26 Jun 2009 18:46:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=68 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-68.aspx http://disasterman.blogfa.com/post-67.aspx اولین تمرین بین المللی مدیریت بحران در محیط مجازی در سایت مجازی دانشگاه یورک در روزهای پنجم و هفتم ماه می برگزار گردید.  در این تمرینات که در دو روز برگزار شدند بیش از 50 نفر از کشورهای مختلف بطور همزمان در محیط مجازی SECOND LIFE شرکت کردند.  این کار برای اولین بار در این سطح انجام می گردید و در عین حال که هدف آن تمرین نحوه مدیریت یک بحران فرضی از نوع آنفلونزای خوکی بود ولی درصدد آزمایش و امکان سنجی این تکنولوژی برای برگزاری تمرینات بیشتر در این محیط بود.  در نوع خود این تمرینات با موفقیت و استقبال خوبی روبرو شدند و در مجموع بر اساس نظرات شرکت کنندگان این محیط قابلیتهای بالایی برای برگزاری تمرینات مدیریت بحران دارد.</p><p>با توجه به اینکه سایت Second Life از داخل ایران قابل دسترسی نیست در ادامه برخی لینکها به کلیپهای ویدیویی گرفته شده از سایت و همچنین تمرینات مورد نظر ارایه می شوند.</p><p>ویدیو های تمرینات:</p><p><a href="http://www.yorku.ca/cst/zDEMmovies-temp/" class="moz-txt-link-freetext">http://www.yorku.ca/cst/zDEMmovies-temp/</a></p><p>در رابطه با سایت:</p><p>http://www.yorku.ca/cst/dotelblog/?p=363</p><p>این سایت را اینجانب برای آموزش مدیریت بحران ایجاد کرده ام.</p><p><br /></p> Tue, 26 May 2009 23:50:42 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=disasterman&postid=67 disasterman http://disasterman.blogfa.com/post-67.aspx